某中学教师与多名学生发生关系，还称她们自愿，他会受到怎样的处罚？
夸美纽斯曾言“教师是太阳底下最光辉的职业”，然而总有一些害群之马出现，杭州市徐州某中学就出了这样一个渣滓，他与多名女学生发生了关系，还将这当作炫耀的资本，真是不配为人。
这个人原本是某中学的体育老师，而初中的女生正处于青春懵懂期，再加上学生们大多不会对自己的老师设防，因此女孩儿被欺负了，她们也不敢与别人讲，因此这位老师才能够一直没被抓住。
而这次之所以被爆出，还是因为他自己，他在与好友聊天时将这种事情当作谈资，存在炫耀心理，还要求对方保密，最终被报道出来，被警方取证抓捕。目前该老师已经被学校开除，吊销教师资格证，被逮捕归案。
而根据法律规定，与未满十四周岁的女子发生关系，无论对方是否自愿，一律按强奸罪论处，这种情况处以三年以上十年以下有期徒刑；而对多名女子进行奸淫的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
对于这位老师的做法，其实他已经不配被称为老师，因为他触犯了所有人的底线，相信那些被他祸害过的女孩儿们，也曾被他威胁过，不允许她们说出去，她们也会惶惶不可终日，担心害怕，既害怕再次受到伤害，也害怕被人发现，因为有些东西还是被很多人看中的，而她们的年纪就是一把利刃。
其实想想还是非常生气的，十三四岁正属于绽放的年纪，她们却受到这样的伤害，而这，会伴随她们一生，所以这个老师被处以怎样的刑法都是他活该自找的。
但是社会上经常发生类似事件，让人十分寒心，我一直认为学校是最单纯美好的地方，但有些人的存在告诉你，不，这里也有危险，我觉得这是一个很大的悲哀，希望每个人都能时刻约束自己，尤其是教师，端正三观，不要再德不配位了。
“校霸”强迫9名女中学生交往，被骚扰就改变上学路线的方法可行吗？
据悉，宁夏自治区固阳市彭阳县警方最近破获了一件关于校霸强迫9名女中学生交往的案件。这起校霸事件严重影响了这几位女生的正常心理和生活学习。其中，3名女生被扇耳光，2名女生被迫辍学，多名被欺凌女生由家长护送上学，或改变上学路线。那么，遇到校霸欺凌，改变上学路线真的可行吗？我认为，不可行。
改变上学路线，针对校霸事件而言，也只是治标不治本。俗话说，＂躲得了初一，躲不了十五。＂今天改变了路线，明天还有可能被校霸发现。躲避是并不是解决问题的正确方式。
有句话说得好，＂没事不找事，有事不怕事。＂遇见校霸欺凌就要保持镇定，要勇敢，要第一时间向家长学校反馈，寻求家长学校的帮助。一个人形单力薄，平时也要多交朋友，尽量结伴而行，毕竟人多力量大。
转移路线只是临时避开了校霸，实质性问题依然存在，困扰还在。转移路线并没有彻底消除校霸的存在，整个环境并没有得到改善，被欺凌女生的心理阴影并没有因此而减少，每天上学还是会因为校霸的存在提心吊胆。这种恐惧提防心理不会消失，就会对女生生活学习的正常进行造成极其严重的困扰。
遇见校园欺凌，要敢于挑战自己，利用法律武器，维护自己的正当权利不被侵犯，保护自身人身安全。法律面前人人平等，遭受校霸欺凌，家长解决不了，学校也教育不了改变不了，那就要敢于及时竖起法律的武器保护好自己。千万不要因为害怕而仅仅采用躲避方式去应付。
校园暴力太可怕，校霸竟强迫9名女学生交往，为何此类现象屡禁不止？
现在校园暴力不止出现在高校之中，网上流传的很多学生打同学视频都是初中生甚至是小学生，此类的现象简直是层出不穷了，他们背后的原因是家长的疏于管教，学校的坐视不理和疏忽。以及社会的多方面的因素。
校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件 ，校园欺凌多发生在中小学。
校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌。
2018年7月5日，北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生校园欺凌须限时上报。 11月12日，广东出台治理校园欺凌方案，起侮辱绰号属欺凌。 11月21日，天津市第十七届人大常委会第六次会议表决通过了《天津市预防和治理校园欺凌若干规定》，自公布之日起施行 。
其实学校有很大的因素。学校是培育新生代使其进入社会角色的重要力量和场所,校园暴力首先直面学校。从宏观角度而言,当前教育体制和教师管理体制存在的诸多弊端是校园暴力得以产生的根本原因。
校霸强迫9名女学生被捕，校园涉黑到底是受到什么因素影响？
校园涉黑的事件屡见不鲜，形成的主要原因就在于青少年，不成熟的青少年。最近就发生了一件校园涉黑事件。这个事件的主人叫张某。
自2017年开始，张某以“找对象”为名强行与彭阳县职业中学、第一中学、第二中学、第三中学9名女学生交往，起初不答应的，张某虎便实施恐吓、滋扰、殴打等方式逼迫女学生与其“找对象”。
3名女生被扇耳光，2名女生迫于压力辍学回家，多名女生由于张某虎的骚扰，由家长护送上学或改变上学路线，严重影响了未成年学生的身心健康和正常学习环境。
张某与未成年女生找对象期间，多次发送暗示性语言，企图与未成年女生发生性关系，在遭到拒绝或提出分手后，便发消息辱骂、恐吓受害人，甚至多名家长也遭受到了张某虎的威胁，张某虎的恶劣行为严重影响了彭阳县校园周边社会秩序，造成了恶劣的社会影响。
张某将在校学生结识为“兄弟”，用于“保护”其所找的“对象”，并在学生中树立“大哥”地位，多次为其“兄弟”“出头”、“摆事”，威胁、恐吓、殴打未成年学生，造成多名未成年学生心理形成恐惧感，有的不能安心上学，有的不敢到学校上学，甚至有些辍学。
张某的犯罪行为已经严重影响了校园的正常学习秩序。彭阳县公安以寻衅滋事罪将其逮捕归案。目前案件正在进一步侦办中。张某犯罪行为的危害已经胜于一般的校园霸凌行为，类似于有组织的黑恶性质，对校园安全造成了极大的危害。
一、青少年涉黑涉恶犯罪的特点。
(一)从发展轨迹来看,其演变过程具有由劣到恶、由恶变黑的量变到质变的规律特点。
(二)从思想意识来看，形成了一种反社会的价值观念、文化心理、行为方式的亚文化现象。
(三)从组织形态来看，具有团伙性和职业性。
(四)从犯罪手段来看，以武力为后盾，主观恶性强，具有凶残性和公开性。
二、青少年涉黑涉恶犯罪的原因。
(一)文化程度低，个体素质差，思想不成熟，处于易犯罪年龄段。
(二)家庭、学校的管理和教育不当，是促使青少年滑向违法犯罪深渊的第一诱因。
(三)道德观念的沦丧，贪婪个性的养成，是青少年涉黑涉恶的主观思想根源。
(四)社会主导精神的失落，导致了青少年涉黑涉恶犯罪亚文化的形成，并左右着他们的心理和行为。
三、青少年涉黑涉恶犯罪的预防对策。
(一)要把预防青少年涉黑涉恶犯罪提高到遏制暴力犯罪升级、维护治安稳定、培养接班人的高度来认识。
(二)要进一步加强立法保护，完善预防未成年人、青少年犯罪的有关法律规定，并制定实施细则。
(三)党委政府牵头，有关部门积极参与，有重点地大力推行综合治理。
(四)要明确责任，狠抓落实，切实把各项预防工作措施落实到实处。
学校老师能否逼迫学生
学校老师不能逼迫学生。
学校老师只是代表学校行使对学生进行教育、管理职责，并不拥有逼迫学生的权利。如果学校老师逼迫了学生，就侵犯了学生的相应权利，是一种违法的行为。
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