我们的班集体 500字作文
我们的班集体
家，通常是人们避风的港湾，我生活在一个温暖的班集体里，这里就像家一样，十分令我难以忘怀。我们班是充满和谐的班集体，在里面，我感受到了家的温暖，家的气息，还有家的优雅。
每当你走入班级教室的时候，你就会看到教室后方丰富多彩的“学习园地”，这个“学习园地”是我们学习的窗口，那里面有“中外名言”、“成语故事”、“趣味 语文”……等栏目。在教室后方还有“作品选登”和“光荣榜”。 “作品选登”就成了“自创佳作，表达心声”，供我们观摩作业的基地。“光荣榜”上面就记录了我们成长的经历，我们创造美，也欣赏美，丰富了内心的世界，清 晨，每当我走进教室，一阵朗朗的读书声覆盖了整个教室，我不忍心破坏这生机的场面，于是便轻手轻脚走了进去，不由自主地读了起来。每天早上，那些请扫卫生 的人也很积极，可又不想打破这朝气蓬勃的景色，也轻手轻脚地扫了起来，每一个角落都不放。有谁愿意破坏这卫生和读书声呢？
我们班也是一个充满爱的班级体。记得上个星期的体育课，唐文理在跑步的时候不幸摔倒，膝盖皮被磨破，鲜血沁红了裤子，在那里哭哭啼啼，这时，一群同学立即 围上去有人在慰问；有的人擦着唐文理在一旁休息并且鼓励他，而我和一些人立即去告诉体育老师。体育王老师快步走到唐文理面前关切地问：“摔到哪儿了？严重 吗？”“摔着膝盖”，唐文理哭着，停了一下，又说：“还好，我能撑住。”这事难道不能反映我们班充满爱吗？
我们班还是一个顽强、拼搏的班级。吴老师给我们提出了“四最”，我们在为这“四最”而奋斗着。记得最清楚的是体育节四人接力赛，在赛前五分钟，忽然传来消 息，胡嘉皓的腿受伤了，消息一出，大家都很惊讶，可胡嘉皓还是坚定地说：“老师，让我上吧，我能行。”最后我们胜了，我们为胡嘉的精神所打动，高声叫： “胡嘉皓，好样的。”
这就是我班级，也可以说是我的第二个温暖的家。
一个好的班集体作文
集体，并不是一个人，而是有许许多多的成员组成的大家族。本文是我为大家整理的一个好的班集体作文，欢迎阅读。
一个好的班集体作文1：
我是宣城市二小四（3）班的一名学生，生活在温暖的班集体中。
在学校二楼左边第三间，有一扇绿色的门，绿色的大门被同学们擦得十分干净，犹如一块碧玉；透明的玻璃窗被擦得雪亮，上面贴着五颜六色的窗花；绿色的门、透明的窗，仿佛镶嵌在洁白如玉、光滑如新的白瓷砖上。这就是我们班。
上课时，课堂上既安静严肃，又生动活泼。老师在讲课，同学们一声不出，全神贯注地听老师讲课，老师一提问，同学们就争先恐后地举起手。老师宣布下课后，同学们才走出教室，有的去打球，有的去跳绳，有的去看书。
我们班门外挂着“路队循环红旗”，我班路队长叶飞同学还有“优秀路队长”的称号呢！在作文比赛，我们班年年有奖：我班的几位“作文大将”一出马，今年二等奖、三等奖全到手了，共5名；成绩最好的一次，我班一等奖1名，二等奖1名，三等奖3名；奥数比赛去年三等奖，今年二等奖，明年说不定能得个一等奖呢；在校运会上，前十名总在我们班。
记得那次扫墓回来，在公共汽车上，37位女生没有老师管，只有我等四位班干部管理，我们女生不仅不乱，还主动给上车后没有座位的老人让座。我们还很爱护物品，文具盒脏了擦干净，无论什么课本上都包着书壳，有时，我们班同学也会犯点小错误，有时因酷爱打乒乓球而在下课打，结果被老师看到；有时不小心将别人的铅笔盒碰掉，再捡起，不过，他们已经改正了错误。
记得四月份的“爱心”捐款活动。许翔同学腿骨折了，还长了个良性骨肿瘤，急需用钱。在老师的带头下，我们开始捐款。捐的最为多的是吴祎同学，他捐了200元。我们一共捐了几千元呢！听许翔爸爸说，许翔再过几个月就要出院 了！同学们、老师们都非常高兴。我们都企盼着许翔往日的笑容。
学生是花朵，老师是园丁，是老师培育出我们。老师帮我们学知识，教我们做人，我们欠老师一份情。为了让每个同学听清吴老师讲课，她的嗓子痛了；为了批改同学们的作业，夏老师日夜不休，还有宋老师、王老师等无数辛勤的的“园丁”。在9月10日这天，同学们捧着鲜花簇拥在老师周围，给老师一个惊喜，我们不仅要做到遇到老师见面行礼、打招呼，还要做到尊重老师劳动成果，让每个老师都天天过上“教师节”。
一个好的班集体作文2：
有人说，龙是中国人的代名词;有人说，长发飘飘是女孩的代名词;而我说，追求快乐与自由，团结互助是我们班的代名词。
“丁零零”，只听清脆的上课铃，我们班的同学争先恐后地涌入教室，生怕被班主任——窦老师逮住。全班同学坐在椅子上一动不动，静静地等待着老师。一分钟，两分钟，五分钟，时光老人迈者匆忙的步伐流逝着。咦?窦老师怎么还不来?生病了?一阵议论声后，大家开始疯狂地玩耍。寻找快乐，放飞自由。男生女生你争我斗，女生干脆把男生的书包抢了。嘿!怎么又是一阵哭声?哦!原来是我们班全校皆知的“傻大姐”——谢依静。不知是被谁洒了一眼的胡椒水。她哭叫着，双手撕着本子，蹬着脚，发出河东狮吼。她可真不争气，她妈给她取了个“依静”这个名字，可依忘我看，她一点也不静。谢依静旁边坐着个子稍矮，身子骨稍弱的男生——梁麒麟。他是我们班的飞毛腿，运动场上少不了他。只见他装作机器人，对女生俯首帖耳，惟恐侍从。“安静!”听到这震耳欲聋的声音，准知道是我们班的猛女之一——黄味子又开始管人了，在她周围的人都不敢说话了。突然，一个身影闪上了舞台，他是我们班的后进生——朱明鲲。“我的热情，哈，好像一把火……全班哄堂大笑。他继续唱着：“好像一把火……忽然，全班安静下来，只听一声尖叫，原来是窦老师来了，揪住了朱明鲲的耳朵。
哈!这就是我们班——一个追求快乐与自由，团结互助的班集体。
一个好的班集体作文3：
集体，集体是一个大家族，它并不是由班长一人包揽，而是我们一个个成员的努力。
说起成员们的努力—对，我们班最近举行了一场篮球赛。记得那天，我们班和三班对决。当然，队长自然是我们骁勇善战的张杰，和他一起参赛的还有何锦威、胡锦昌、魏子龙、叶献远四位大将。我们则帮他们打气，班长自然成了拉拉队队长。
“哔哔”，体育老师吹响哨子，篮球赛开始了。由我们对先发球，主帅张杰跳了起来，往向前跑的何锦威传球。何锦威接住球，以左脚为中心，划过了一条弧线，越过了敌方后卫。于是一场激烈的战争开始了……到了中场，比赛已经进入白热化了，我们班以17：6的分数遥遥领先。看!他们一个长传，想借此多的几分，魏子龙见此情况，便向落点奔去，他跨着大步流星，在敌对成员抢到球前先拿到了球。他拿到球就立刻传给前方的何锦威，何锦威拿到球，绕过一个人后被3个人拦住，何锦威见势不妙，往后一传，叫道:”胡锦昌接住。”胡锦昌接住后，便和叶献远使用他俩最擅长的战术，左右交传慢慢逼近篮球架。可是，一名“敌人”冒死冲入战区，想抢下球，我们拉拉队立刻大叫：叶献远加油，叶献远加入。叶献远往前射球，射入了，我们一起拍掌，连声叫好……最后，在我们各位成员的努力下，以37：11赢了比赛。
集体，并不是一个人，而是有许许多多的成员组成的大家族。
一个好的班集体作文4：
班集体，就是班级加集体。班级就是我们这个班级，我们06数一班;集体，就是我们46个人加老师组成的集体。
集体，照现代汉语词典的解释，是“许多人合起来的有组织的整体(跟个人相对)”，在别的字典里又是另一番解释，但是总体都是突出三要素：1、许多人，2、有组织的、团结的，3、整体。
我只是班级里一名普通的学生，在班集体里成长，在班集体里学习，在班集体里生活。也许我们与班集体的关系就像水滴与河流，河流是由无数的水滴组成的，水滴也只有汇成水流才能显示自己的力量。班级就是由个人汇成的，同时，个人也离不开班集体。
班集体是我的第二个家，学校生活多是在班级中度过的。现在已是秋季，树枝梢头泛着几抹藤黄，阳光强烈，天高云淡，凉风习习，微有一种秋的无奈与寂寥。可是，档进到教室里，一切就不一样了，那红褐色的地板似乎透着暖意，朋友们的一张张笑脸和老师的辛勤更让人温暖。就连外面稍枯的叶儿，透着淡绿的窗，也让人觉得舒坦。这是温暖的力量。
每个人都在尽力地建设着班集体，白天我们在一起学习、生活，傍晚我们在一起上晚自习，紧张却快乐。那份和谐的气氛萦绕着教室。看窗明几净的教室，看我们的板报，看我们在运动会上的成绩，看门外挂着的锦旗，这都是我们尽力为班级争得的荣誉，是一种宝贵的财富。
凡事当然都具有两面性，有时我们会有争执，会违纪，会为成绩烦恼，但如果我们互相帮助和谅解，就会提高自己，希望、成功、梦想会让我们更团结，会让这个集体充满活力。
我是集体中的一员，我们每个人都是集体中的一员，47份真诚组成了这个集体。一根筷子和十根筷子，天堂和地狱里的长勺子，这两个故事想必大家都听说过，“团结”两个字不是那么简单，“团结就是力量”不仅是一句古老的格言。集体，是完全靠“团结”二字和好的学习气氛而存在的。
我与我的`班集体就像我与我所爱的家，即使以后我们会分开，她也是我们精神上的一种寄托，一个像真正的家一样，能一直给予我们温暖的家。
一个好的班集体作文5：
我想：我心目中的班集体应是一个团结友爱、纪律严明、开拓进取、求实创新的班集体。
首先，她应是一个充满爱心与奉献精神的班集体。一方有难，八方支援。我们班不管谁有困难、也不管困难有多大，我们班的其它同学都会尽力帮助他(她)，在这个班集体里，我们会感到家庭般的温暖，兄弟般的友情。
其次，她应是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班集体，是一个不甘落后、永不服输的班集体;她具有拼搏向上、积极进取精神，是一个“不飞则已、一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人”的班集体;是一个“召之即来，来之能战，战之能胜”的班集体。我们班的每个同学都有严格的纪律观念，高度的集体观念和准确的时间观念。我们的班集体是一个有理想、有道德、有文化、守纪律、德、智、体、美全面发展的班集体。
再次，我心目中的班集体应是一个具有强烈创新意识、创新能力、开拓进取的班集体。我们有丰富的第二课堂，在第二课堂里，同学们一展所长，通过开辟这第二课堂，大家的动手能力普遍得到提高，敢想、敢做、敢干的精神得到淋漓尽致的发挥;在这里，我们的各种小制作、小发明、小创造应有应有;在这里，我们的求知欲、好奇心得到充分发挥。一句话，在这里，我们的心理、身体素质得到健康的发展，我们的综合素质全能达标。
我想，我们的班集体现在虽然不像我想像中这样，但是，我深信：只要我们不懈地努力，在不远的将来，一定能够做到我上面所想像的那样。那时，我们将真正地无愧于时代对我们的要求。
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春秋战国时期除了风胡子剑谱之外，还有哪个原作刀谱排名？
春秋战国时期除了风胡子剑谱剑谱之外，原作刀谱有苗刀，鸣鸿刀，青铜刀，大夏龙雀，燕刀等。
邯郸春华中学怎么样？
邯郸春华中学简介
学校名称邯郸春华中学
所在地区河北邯郸
学校地址邯郸市峰峰矿区滏阳东路39号
学校电话
邯郸市峰峰春华中学(原峰峰矿务局第二中学,现在又和邯郸市20中学，也就是职教中心合并，成为一所普高职高兼容的高中),始建于1989年.地处峰峰矿区中心,学校占地面积近百亩.现有3000余名在校生,220余名教职工.学校树立现代教育理念,坚持教育教学为中心,强化质量和管理意识,规范办学行为,科学管理,严格要求,大力推进素质教育和特色教学,师生团结拼搏,荣获邯郸市现在教育技术实验学校.依据本地区教育格局的规划调整,该校确定为正规全日制高中,并定格为市重点中学.
学校分东、西、北三院;东院为高一高二部，西院为高三部，北院为职高部。学校教师队伍整齐,教育教学质量连年攀高,学校特色日趋显著.中青年教师达85%以上,现有高级职称专业教师56人,中级称职57人,教师学历达标率90%以上.高考连年取得优异成绩,近三年本科上线2004较2003年增长125%:2005年较2004年增长140%,实“三年三大步”的高考预期目标.2003年获邯郸市高考先进学校,受到邯郸市政府,市教育局,区教育局三级嘉奖.2004年被邯郸市授予青少年示范军校.区政府授予国防教育先进单位.
近十年来,向高等院校输送了300余名音体美专业学生,2001年该校学生魏子龙摘取了当年本地区文科状元.已形成了音体美特长生培养和文科教学特色.学校又与河北师范大学音乐学院和美术学院联手,创建“音乐教育实习基地”和“美术教育实习基地”,依托大学特长教学资源优势,延伸个性发展,提升特色教育理念,探索办学模式,为学生搭建施展才华的平台.
邯郸春华中学获得荣誉
教学与科研并重，教科研气愤浓厚，成果显著。学校承担的国家级“十五”科研课题结题，获河北省一等奖，聘请全国教育专家王晓春为学校专家顾问，通过校本研究不断提高教师教科研能力与创新意识，促进教师专业成长，促进学生全面健康发展。该校创建的综合实践展室荣获第二批“全国青少年集邮活动示范基地”，代表河北省参加全国集邮活动师范基地经验交流会，并做大会发言。此项活动还荣获第五界全国小公民道德建设时间创新活动集体一等奖，丰富了学生德育的素质教育内容，开辟了校本课程资源，受到上级领导的肯定，吸引各地同行前来参观交流。
邯郸春华中学教学成果
教学与科研并重,教科研气愤浓厚,成果显著.学校承担的国家级“十五”科研课题结题,获河北省一等奖.聘请全国教育专家王晓春为学校专家顾问,通过校本研究不断提高教师教科研能力与创新意识,促进教师专业成长,促进学生全面健康发展.该校创建的综合实践展室荣获第二批“全国青少年集邮活动示范基地”,代表河北省参加全国集邮活动师范基地经验交流会,并做大会发表.此项活动还荣获第五界全国小公民道德建设时间创新活动集体一等奖.丰富了学生德育的素质教育内容,开辟了校本课程资源,受到上级领导的肯定,吸引各地同行前来参观交流.
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