大连一幼儿园教师体罚幼儿，殴打5岁男童致其身体多处淤青，警方：涉事教师已被控制，幼儿园被降级, 你怎么看？
我认为这件事处理的恰当，幼儿园的孩子太小，任何人不能在他的幼小心灵上留下这样的创伤。做为幼儿园的老师应该有起码的耐心，遇到不听话的孩子应该用自己的专业知识解决处理，可以试着追寻他调皮捣蛋的原因，可以进行合理的引导，可以找出他的优点表扬和鼓励，甚至可以警告一下，但是唯独不能做的就是这种肉体上的伤害。
无论是老师还是父母都要有起码的耐心，我想每一个人都得反思自己。
太原26岁幼师虐打儿童，锁喉逼其倒退数米，警方通报：其对殴打幼儿供认不讳，被拘留15日罚款500元。你怎么看？
看到这个信息，我说说自己的感受：
1、首先，我也是一位孩子的父亲，看到这样的暴力虐童事件，说实在的是触目惊心！也非常的揪心！如果受虐的是我自己的孩子，我该怎么办？
2、这种虐童会给孩子造成什么样伤害?真的是难以估计，可以肯定的是会严重威胁儿童心理健康，并且对成长的负面影响是负面与长远的！会对老师产生恐惧的心理，进而产生厌学等一系列的严重影响！
3、对于这位虐童幼师处拘留15日、罚款500元，我是拍手称快的，由于中国的《刑法》中没有独立的虐待儿童罪的罪名。希望国家能尽快增加独立的虐待儿童罪的罪名！这样能震慑施暴者！让施暴者承担法律责任！
4、这种人不适合做老师！除了处罚施暴者，还要对幼儿园严查是否有办园资质，要问责领导与主管部门，事情真的非常恶劣！
注：下图来自网络
西秀一幼师施暴幼童被拘15日：2分钟打4名幼童，扇耳光、抱书砸人、猛锤交作业慢幼童，园长儿子都打。你怎么看？
对于这样侵害幼童的幼师，毫无疑问应当严惩，并且禁止其今后再从事这一行业。
1.依法严惩。未成年人历来是法律所重点保护的对象，何况是幼童。对于侵害幼童的行为，依法应当从严追究其相应责任。本案中，对幼师拘留15日，处罚得当。
2.禁止从业。对于有故意侵害幼童行为的人，应当禁止其从事特定行业，避免与幼童接触尤其是朝夕相处。该幼师对幼童有教育监护之责，却变态体罚幼童，其心理并不健康，已不适合从事这一行业。
3.应提高从业门槛。当前对幼童的教育监护，门槛过低，导致鱼龙混杂，应当提高门槛。除了从业人员应当有相应的专业知识外，还应心地善良，尤其要对其心理测试，确保心理健康，而不能内心扭曲、阴暗。
汝州一幼儿园幼师当众多次推打幼童，园长回应：学校正整顿，或开除涉事老师；该园曾为省示范幼儿园, 你怎么看？
每次看到这样的新闻，作为一名幼儿园老师，我感到特别气愤，为什么会有那么多素质差的幼儿园老师给幼儿园这个行业抹黑呢？幼儿园老师应该是孩子的启蒙老师，应该是教育孩子最开始的老师，也应该是孩子纯真的时期最好的老师，为什么会有那么多的幼儿园老师会出现打孩子的现象呢？他们难道不觉得会良心上过不去吗？
幼儿园的孩子那么小，每一个孩子即使他再调皮捣蛋，也是家长的心肝宝贝，也是一个可爱的小天使。我们疼爱还来不及，怎么会舍得去打他们了？所以我觉得如果真的出现虐待孩子的情况，这样的幼儿园老师应该立马开除，并且永远不能再当幼儿园老师。因为这样的人，即使她改正了错误，那么她以后在某些特定的环境下很可能再犯原来的错误问题，所以到那个时候有可能孩子受到的伤害会特别大。
法律应该明文出这么一条规定，如果幼儿园老师出现虐待孩子，体罚孩子的现象，情况严重者立马开除并且永不录用。我相信这对于幼儿园老师绝对是一种警醒的作用。因为很多幼儿园老师可能在这所幼儿园里面被开除了，她跑到另外一所幼儿园里面继续当幼儿园老师，继续去体罚别的幼儿园里面的孩子。
我们永远也不知道这个老师为什么会出现体罚孩子的现象？但是不管是任何情况下，不管孩子犯了什么样的错误，我觉得幼儿园老师应该用文明的教育手段来教育孩子，不能用棍棒来教育孩子。毕竟幼儿园老师只是孩子的老师，不是孩子的父母，很多情况下家长打孩子一下两下没有关系，但是幼儿园老师打的绝对是有问题的。
可能有的时候，孩子犯了错误确实需要老师用很严厉的方式教育一下孩子，比如说用手打孩子的屁股，拍孩子的后背等等这一些行为。建议这些老师在教育孩子之后，一定要和家长及时交流沟通，给家长把这件事情明明白白的说清楚，让家长知道老师是为了教育她家孩子，并不是说虐待他家孩子，希望能得到家长的理解和支持。
我相信只要老师主动把事情告诉家长之后，90%的家长都会理解幼儿园老师的，当然了肯定也会有家长不理解老师的教育行为，他们就是觉得孩子只能家长自己来教育，老师不能去打孩子。那么这种情况下幼儿园老师也能很好的了解孩子家长对幼儿园老师的要求，在以后教育孩子的时候一定会注意自己的方式方法，肯定不会再出现打孩子的情况。
其实说句实话，作为一名幼儿园老师从教这么多年，我不能保证说我没有打过孩子一次，这是不太现实的。有的孩子确实调皮捣蛋，老师生气的时候打孩子一下屁股，这都是非常正常的事情，并且有的情况下孩子调皮捣蛋的时候你好好跟他说他根本就不听，你打了他一下屁股，他相反很听话。
但是只要你动手碰了孩子一下，不管是什么情况下碰的，一定要及时和家长交流沟通这件事情。如果老师不说，等孩子回家给家长说的时候，家长就会特别生气，并且孩子说的时候，他只会告诉家长结果，那就是老师打了他，他没有办法说清楚老师为什么打他？所以到那个时候作为幼儿园老师就会非常被动。
就像文中所说老师经常性的去推打孩子，这样的情况肯定不是发生一次两次，所以被很多家长发现。这个时候家长肯定是接受不了的，并且在他们眼中老师去推打孩子就是体罚孩子。这样的老师，幼儿园也已经有了一定的处理方式，比如说开除老师。
那么这个时候家长说这所幼儿园还是省级示范幼儿园，为什么还会出现老师虐待孩子的情况啊？我觉得这个和幼儿园的等级是没有关系的，可能很多家长觉得幼儿园都是省级幼儿园了，为什么老师素质这么差呢？省级示范幼儿园里面的老师也不全是正式的老师，还有很多老师都是从社会上招聘来的。
幼儿园在招聘老师的时候刚开始关注更多的就是老师的形象，专业技能，学历，教师资格等方面，在人品和素质方面，它肯定没有办法更多的了解到。所以只有等老师在幼儿园里面任教一段时间之后，幼儿园领导才可以了解这个老师的人品和素质。所以我觉得既然幼儿园老师出现了推打孩子的情况，并且幼儿园也做出了一定的解决措施，那么家长就没有必要揪着其他的方面不放了。
发现幼儿园老师背地虐待殴打孩子，家长该如何处理？怎么样可以最大限度维护家长权益？
你好，我是麦穗儿妈妈，小麦
我的孩子4岁半，上幼儿园一年了，当初在送她去幼儿园之前，我在脑海中对无数种可能都做了预想。
孩子做了很严重的错事，让自己和别人处于危险中，或者触犯原则底线屡教不改的，该打！但是绝对不是幼儿园老师该做的事情，这个事情父母可以做，轮不到别人。所以，无论什么原因，老师打孩子就是不对。
万一这种情况发生了
我觉得什么利益、权益都不重要，首先要保证孩子受到的伤害最小，无论是肢体上的还是心理上的。第一时间不能再送孩子到这家幼儿园，一天都不行，不能再让孩子有再次受伤的可能。如果是想着为了取证之类的，让孩子再去受一次伤害，我觉得这样的家长根本没从保护孩子的角度出发。
即使家长情绪再激动，也请温柔的拥抱孩子，告诉他这一切不是他的错。及时得到爱和关怀，减少孩子的恐惧，才能让伤害减到最小。人不能被一件事打倒，孩子今后的路还长着呢。不要让孩子看到恐怖的人性后，再看到歇斯底里的父母，只会让孩子觉得更恐惧！存留照片、视频等影像证据。立刻报警！让警察去查看监控，家长去了幼儿园人家不给看不是也没用，还会打草惊蛇。警察有权利调查，而且报警后所有这些资料都是被承认的证据了，否则很有可能不被承认。询问幼儿园其他家长，有没有类似的事情发生，共同问责。如果情况有点复杂，聘请专业律师，律师有权利调查，并且会帮助我们合理合法的赢得最大权益！待孩子情绪稳定后，选择靠谱的幼儿园，再次选择要擦亮眼睛，其实孩子在幼儿园学习内容多不多不重要，主要是培养好习惯，吃的安全营养搭配好，将来能不能考进好大学也不是幼儿园能背出多少古诗决定的，找工作时谁也不会在乎你幼儿园是不是认识1000字。而好的习惯可是会影响孩子成长的重要因素！因此，跟自己教育理念相同的幼儿园，为人正直的园长，有爱心又不乏严厉的老师，食品安全和环境安全做的到位，这些才是家长给孩子选择幼儿园的重点考察项目。
减少孩子的伤害，合理合法的维权，就是争取了自己最大的权益！
一问三不知，不是孩子不说，是你问的不对
了解孩子在幼儿园发生过什么，有时候可以通过孩子的情绪和变化感受到，更多的信息还是从交流中才能得到，可是孩子经常一问三不知啊，有的时候不是孩子不说，是你和孩子交流的时间不对，问的问题不对。
在合适的时候倾听：幼儿园一放学，我接到麦穗儿抱着她问“今天吃了什么啊？有什么新鲜事？”，这时候通常她的回答都是“我也不记得，没发生什么”。后来我不着急刚接到她跟她聊幼儿园的事儿，而是陪她在广场玩完之后，回家吃水果的时候或者洗澡的时候，跟她聊聊幼儿园的事。这时候她能给我讲很多幼儿园发生的事情。所以在孩子身体和情绪都比较放松的时候，更容易表达自己。
通过游戏表达自己：对于不善于用语言表达自己的孩子，模拟情景游戏是个很好的办法。让孩子扮演老师或同学，你扮演孩子，看她如何模仿老师或同学的行为；或者你来扮演老师和同学，孩子还是扮演自己，扮演过程中可以问孩子自己演的对不对，如果不对，这时候通常孩子会把老师或同学的行为描述出来。问问题得有结构和策略：我问麦穗儿“白天都发生什么事了”，她肯定回答我“啥也没发生”，这就是“把嗑唠死了”，问题太抽象了，孩子不知道怎么回答了。容易让孩子开口的问题一定是具体的，是非题、选择题、唯一答案题。举个例子：
问：今天在幼儿园最喜欢玩哪个玩具？（唯一答案题）孩子回答，搭积木。
继续问：是你一个人玩，还是和其他小朋友玩呢？（选择题）孩子回答，和其他小朋友一起玩，可是有个小朋友不让我玩。追问：是因为她不想分享吗？（是非题）孩子回答，是的，后来我去玩别的玩具了。
问到这就知道孩子对这个问题不在意，所以也没有必要继续追问了。虽然几句话的沟通，不能了解到孩子在幼儿园的全部情况，但通过抽丝剥茧，一个问题衍生出多个新问题的过程，可以顺着孩子的思路了解到孩子在幼儿园的大体情绪，及时察觉到异常。
国外也有俗话，有一句是这么说的“爱你的邻居，但也要修好你的篱笆”。孩子上幼儿园，我选择相信老师，但是也要教会孩子保护自己的方法，这个方法不是受到伤害立刻打回去，而是通过有效的沟通，让爸爸妈妈能在第一时间知道有任何异常情况的发生，事前的准备沟通，才是对孩子最好的保护。
祝愿孩子们远离悲惨世界，快乐成长！
我是小麦，持续更新优质的育儿内容，和您一起育儿育己，共同成长！请关注我吧！
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