教师资格证考试知识点
综合素质是教师资格证统考科目一的考试科目，主要考察申请教师资格人员所具备的教育教学相关的知识、能力和素养，题目的综合性和实践性较强，对考生综合能力要求高。综合素质考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和教师基本能力。
从近年统考省份真题来看，科目一试题题型基本稳定，分为单项选择题、材料分析题、写作题三种题型，考试时间为120分钟，满分为150分。
一、单项选择题：综合素质单项选择题主要考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和逻辑推理、信息处理等基本知识和能力，覆盖范围比较广。 职业理念模块：这部分知识一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式一般为在题干给出一段教育教学情境材料，要求考生根据教师职业理念相关知识，分析材料中的教师或学校的行为是否正确，或分析所蕴含的理念。与对教育理论类知识点直接考查的形式相比，该模块题目要求考生对职业理念有充分的理解。
备考指南——教育观中关于素质教育的考查，重在对素质教育内涵的理解。只有全面而深刻地理解了素质教育的基本内涵，才能真正实施好素质教育。关于素质教育的内涵，“全面发展”与“创新实践”是考查的重点，考生在做这一类试题时，可采用关键词法，如题干有用语、数、外等课代替综合实践活动课或音、体、美等课程，或是“提高学生考试成绩”等信息，基本可以判断该做法“忽视了学生的全面发展”。
关于学生观，考生要着重理解学生的主体性与发展性。学生的主体性要求教师引导学生学习，关注学生的学习需要，教会学生主动学习、学会学习。学生的发展性要求教师不放弃每一个学生，相信每个学生都能学好，平等地对待每一个学生；认识到学生的差异性，按照学生身心发展的规律因材施教。
充分理解教师观，考生主要可从两个角度考虑：一是作为教师，应当履行教师职务，即善待学生、传授知识、教会学生学习、进行课程开发等；二是作为从业者，教师要注意不断反思、不断发展自我，处理好各方面的关系。
2. 教育法律法规模块：在历年真题中，这部分考点一般有以下几种考查形式。
①对具体法律条文的直接考查，考查考生对法条内容的识记程度。
②对判定学生伤害事故责任主体或赔偿主体的考查，考查的是《学生伤害事故处理办法》和《中华人民共和国侵权责任法》中的相关规定。
③给出一段与教育教学实践相关的情境，分析教师或其他行为主体的具体做法正确与否，并分析原因，考查考生对法条的理解和应用。
④给出一段与教育教学实践相关的情境，选择教师或其他行为主体合适的做法，考查考生对法条的理解程度。
备考指南：这一部分内容涉及的法律条文较多，往往又结合事例考查考生对法律条文的理解和应用。一般的题目都可以用法律条文直接解决，所以通读法律全文是很有必要的。但是法律条款众多，全部识记较为困难。因此，考生可对相关的内容进行归纳总结。
3. 教师职业道德模块：这部分知识一般以理论知识与实践相结合的形式考查。题目形式为在题干给出一段与教育教学相关的情境，让考生根据教师职业道德规范的要求或教师职业行为的要求，评价教师的行为或选择合适的做法。
备考指南：这部分内容的重点是《中小学教师职业道德规范》的基本内容，考生不仅要熟记具体内容，还要对其深入理解。“关爱学生”“为人师表”“终身学习”是教师资格考试中的考查重点，考生需要充分理解其含义。
“关爱学生”是师德的灵魂。所谓“关爱”，核心是“爱护”与“尊重”，这是师生关系的主题。教师要爱护学生的身体健康，不能给予他们身体、心理上的处罚，应在他们的安全、健康受到威胁时保护好他们。教师要关心学生的身心发展，在教育教学时可以要求严一些，促进他们的成长。教师要关注学生的状态，在他们有困难时帮助他们解决。教师要尊重学生的人格，尊重他们的独立性、自主性和个性。教师要关爱全体学生，不论学生的性别、民族、成绩、天赋、家庭背景等因素如何，教师都要给予全体学生平等的爱与教育。
“为人师表”可概括为外塑师表、内铸师魂、团队精神、善待家长、廉洁从教五个方面。“外塑师表”指教师在衣着、言语、举止方面要得体、文明。“内铸师魂”指教师要在纪律、道德、情操等方面成为学生的榜样。“团队精神”指教师要注重集体协作。“善待家长”指教师要懂得尊重家长，和学生家长平等互助。“廉洁从教”指教师不接受家长和学生的馈赠，不通过学生谋取利益，不向学生、家长索要财物等。
理解“终身学习”时，考生要明确一点，时代是发展的，知识是在不断变化更新的。考生可以从以下三个方面判断题干描述的情境中的教师的行为是否体现了终身学习：
①是否会反思；
②是否懂得互相学习；
③是否懂得共生，即与学生的互动过程中的教学相长。
4. 文化素养模块：这部分知识的考查，主要有如下两个特点：一是基础知识点多，涉及知识面广，包括历史、科技、传统文化、数学、物理、生物、地理、文学、音乐、美术等相关知识；二是考点分布变动频繁，但总题量稳定在9题。文化素养模块的考试形式多样，既有对单个考点的考查，也有对多个相近考点的区别和联系的考查。
备考指南：教师资格考试要求考生了解历史常识、科技发展史上的代表人物及主要成就、科学常识、文化常识、文学史上的作家作品、艺术鉴赏常识等。在实际的真题考查中，考题涉及的范围非常广，考生在复习过程中，可以根据以往的考题归纳出文化素养常考的知识模块，注重日常积累，并多做练习，适当扩大知识面。
教师资格考试对历史常识的考查难度不大，但范围很广且没有指向性。考生在备考时可整理出一个类似纪年表的笔记，如列表记录中国历史上各朝创立的大致时间、人物、都城名称以及推行的制度与创造发明等，著名历史人物所处的时代、相关事迹，历史转悠名词（如“春秋五霸”“贞观之治”“靖康之变”）所涉及的人物等等。
对中国科学成就常识的记忆，建议考生按照古代和近现代，分科学领域进行识记。关于国外天文学、物理学、化学、生物学、地理学等科学领域的成就，考生要能将各领域杰出科学家的名字、国籍、成就一一对应。
传统文化常识考查的重点是古代称谓、神话与典故、节气与干支纪年、民风民俗，考生在备考时要能够准确识记相关知识。比如“束发”、“弱冠”只能用于男子，故事情节和人物准确对应，二十四节气的准确顺序，民族服饰、建筑、风俗特点等。
文学常识主要考察作品、作者、国别的一一对应。对于中国文学，考试还要熟悉一些作品所处时代、作品中的名句、作品中的人物。考生在备考时，可按照类似“作者-作品-名句”的格式进行整理。
艺术常识包括美术常识和音乐常识。美术常识中，对绘画的考查频率相对较高，考生备考时应了解绘画作品本身的面貌、名称、特点、时代以及作者、作者的成就和创作风格。音乐常识考查的内容包括基本乐理、乐器、音乐家及其作品。其中，音乐家及其作品的考查频率相对较高，考生可按照“音乐家-国别-代表作-评价或地位”的形式进行归纳记忆。
5. 基本能力模块
以单项选择题的形式考查的基本能力是指信息处理能力和逻辑思维能力，题量保持稳定，各考查两道题目。主要考查Word、Excel、PPT的基本功能与操作。逻辑思维能力的题目形式多样，如命题的推理、类比推理、图形推理、数字推理等。
Word、Excel、PPT是教师工作常用的软件，因此教师资格考试要求学生能掌握其使用方法。考生要想熟练使用这些软件，首先要做的就是确认软件界面选项卡的内容，认识每个选项卡下的功能及图标。教师资格考试常考的内容是功能区“开始”“插入”等选项卡上各个图标所代表的功能。所以，考生在备考时，要对照软件，逐一认识图标，然后尝试操作，进而牢固地掌握各个功能。
逻辑思维能力的考查难度较低，考生可以先通过真题了解该知识点的考查形式，再阅读教材掌握相关理论知识，最后再通过模拟练习进行巩固。
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中华人民共和国侵权责任法是为保护民事主体的合法权益，明确侵权责任，预防并制裁侵权行为，促进社会和谐稳定，而制定的法律。
侵权人因同一行为应当承担行政责任或者刑事责任的，不影响依法承担侵权责任。因同一行为应当承担侵权责任和行政责任、刑事责任，侵权人的财产不足以支付的，先承担侵权责任。
百度上粘贴的东西做PPT发表算侵权吗？
侵权
一、侵权损害赔偿
(一)财产损害赔偿
1、财产损害赔偿的定义
财产损害赔偿，是指侵害他人民事权益并造成财产损失的，侵权人应当向被侵权人承担的损害赔偿责任。财产损害赔偿，既可能是因为侵害财产权益所致，如砸坏他人电脑导致的电脑价值的赔付，也可能是由于侵害人身权益所引起，如打伤他人导致的医疗费用的赔付。
2、财产损害赔偿的分类
依据被侵害的民事权益的类型，财产损害赔偿可以进一步区分为：侵害生命权、身体权、健康权等人身权益的财产损害赔偿(人身伤亡的财产损害赔偿);侵害名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权和隐私权等人身权益的财产损害赔偿(侵害其他人身权益的财产损害赔偿);侵害财产的财产损害赔偿。
3、人身伤亡在可能引起精神损害赔偿的同时，也可能导致财产损害赔偿。关于人身伤亡的财产损害赔偿，结合《侵权责任法》第20条和第16条的规定可知，侵害他人人身权益造成财产损失的，按照被侵权人因此受到的损失赔偿。进一步而言，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。人身伤亡的财产损害赔偿在赔偿范围上一般包括积极的一般财产损失和可得利益的损失。前者包括上述的医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及残疾生活辅助具费和丧葬费等，而后者则包括因误工减少的收入、残疾赔偿金、死亡赔偿金等。另须注意的是，如果侵权行为造成被侵权人死亡的，请求人身伤亡的财产损害赔偿的主体就将是被侵权人之外的人，按照《侵权责任法》第18条的规定，包括被侵权人的近亲属以及为被侵权人支付了医疗费、丧葬费等合理费用的人。同时，如果因同一侵权行为造成多人死亡的，如交通事故、矿难事故等各种重特大人身伤亡事故的情形，依据《侵权责任法》第17条的规定，可以以相同数额确定死亡赔偿金。
4、侵害名誉权、荣誉权、姓名权、肖像权和隐私权等能够被商业化利用的人身权益时，有可能会造成被侵权人的财产损失。例如某企业未经某明星的允许在其商品包装上使用该明星的肖像。依据《侵权责任法》第20条的规定，侵害他人人身权益造成财产损失的，按照被侵权人因此受到的损失赔偿;被侵权人的损失难以确定，侵权人因此获得利益的，按照其获得的利益赔偿。例如，某企业未经某明星的允许在其商品包装上使用该明星的肖像，因而节省了一笔本应支付的代言费，这笔代言费就可以视为该企业因侵权行为所获得的利益;侵权人因此获得的利益难以确定，被侵权人和侵权人就赔偿数额协商不一致，向人民法院提起诉讼的，由人民法院根据实际情况确定赔偿数额。
5、至于侵害财产的财产损害赔偿，依据《侵权责任法》第19条规定，侵害他人财产的，财产损失按照损失发生时的市场价格或者其他方式计算。被侵权人的财产损害包括直接损害(财产的直接损害)和间接损害(应得利益损害)。在这其中，直接损害包括积极财产的减少，如物品毁损灭失或者物品损坏带来的技术性贬值和交易性贬值，和消极财产的增加，如甲损坏了乙的电脑，乙因送电脑维修而产生的交通费用;而间接损害不是现有财产的减少，而是被侵权人基于财产而可能产生的利益的减少。例如，的士被人撞坏后，在维修期间，该的士的司机没办法载客赚钱。
(二)精神损害赔偿
1、精神损害赔偿，是指因侵害他人的人身权益造成严重精神损害的，侵权人应当向被侵权人支付精神损害抚慰金。依据《侵权责任法》第22条的规定，侵害他人人身权益，造成他人严重精神损害的，被侵权人可以请求精神损害赔偿。此处的“他人”只包括自然人，而不包括法人或者其他组织。
2、根据《精神损害赔偿解释》第1—4条规定，精神损害赔偿的范围是：
①侵害生命权、健康权、身体权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权，人格尊严权、人身自由权;
②违反社会公共利益、社会公德侵害他人隐私或者其他人格利益;
③非法使被监护人脱离监护，导致亲子关系或者近亲属间的亲属关系遭受严重损害;
④自然人死亡后，侵权人以侮辱、诽谤、贬损、丑化或者违反社会公共利益、社会公德的其他方式，侵害死者姓名、肖像、名誉、荣誉，侵权人非法披露、利用死者隐私，或者以违反社会公共利益、社会公德的其他方式侵害死者隐私，侵权人非法利用、损害遗体、遗骨，或者以违反社会公共利益、社会公德的其他方式侵害遗体、遗骨等，导致死者近亲属遭受精神痛苦;
⑤具有人格象征意义的特定纪念物品，因侵权行为而永久性灭失或者毁损。
3、精神损害赔偿的数额，应当根据侵权人的过错程度、侵害的手段、场合、行为方式等具体情节、侵权行为所造成的后果、侵权人的获利情况、侵权人承担责任的经济能力，以及受诉法院所在地平均生活水平来进行综合考量后确定。
(三)赔偿费用的支付
依据《侵权责任法》第25条的规定，损害发生后，当事人可以协商赔偿费用的支付方式。协商不一致的，赔偿费用应当一次性支付;一次性支付确有困难的，可以分期支付，但应当提供相应的担保。
什么是责任ppt
按份责任是根据各侵权行为人的过错和原因力的大小确定各侵权行为人各自应承担的具体比例份额的责任；
按份责任存在于无意思联络的数人侵权中的一般侵权情形，各侵权行为人分别独立实施侵权行为导致同一损害。
【法律依据】《侵权责任法》第十二条规定，二人以上分别实施侵权行为造成同一损害，能够确定责任大小的，各自承担相应的责任；难以确定责任大小的，平均承担赔偿责任。
ppt制作使用别人的图片算不算侵权？
侵权行为的界定主要看用于何种用途。商业用途一定是侵权行为的。
侵权行为：
（1）按构成要件分
一般侵权行为：指行为人基于过错直接致人损害，因而适用民法上一般责任条款的行为。
特殊侵权行为：行为人虽无过错 但依民法特别责任条款或民事特别法应承担责任的行为 。
（2）按侵害对象分
侵害财产权行为：包括侵害物权及知识产权中的财产权行为。
侵害人身权行为：包括侵害他人身体和心理的行为。
（3）按致害人的人数分
单独侵权行为：致害人仅为一人的侵权行为。
共同侵权行为：致害人为二人以上的侵权行为 致害人应负连带的损害赔偿责任。
（4）按行为性质分
积极侵权行为：指致害人以积极作为的形式致人损害的行为。
消极侵权行为：指致害人以消极不作为的形式致人损害的行为。
进行普法宣传，要讲民法典的合同编，ppt应该怎么做？
文档介绍：《中华人民共和国民法典》社会生活的百科全书前言《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。《中华人民共和国民法典》共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则。壹：民法典是什么目录贰：出台的背景及历程叁：重点及新内容的解读第壹部分民法典是什么民法典是指在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间司法关系的法典。民法典是以条文的方式，以抽象的规则来规范各式法律行为、身份行为。有的民法典会酌采习惯法作为补充规范的方式，此外也多半规定以当事人间司法自治的方式弥补各种法规的不足。《中华人民共和国民法典》《法国民法典》《德国民法典》中文名：中华人民共和国民法典编纂时间：2016-2020年 制定机关：中华人民共和国全国人民代表大会颁布时间：2020年5月28日施行时间：2021年1月1日 通过会议：十三届全国人大三次会议 《中华人民共和国民法典》
第一编：总则第二编：物权第三编：合同自2021年1月1日起施行。婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。第四编：人格权第五编：婚姻家庭第六编：继承第七编：侵权责任附则第贰部分出台的背景及历程1954年，全国人大常委会组织力量起草民法典。此后，由于反右斗争扩大化，立法活动被终止。1979年11月，全国人大常委会第三次组织民法典起草工作，至1982年形成民法草案第四稿。虽然草案并未正式通过成为法律，但现行的民法通则都是以该草案为基础。2002年12月，第九届全国人大常委会第三十一次会议审议民法草案。之后，由于物权法尚未制定，加之对民法草案认识分歧较大等原因，民法草案最终被搁置下来。1962年，民法典起草工作再次被提上议程，并于1964年完成了草案（试拟稿）。后因“
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